ՈՒսումնական առաջի շրջանի ամփոփում

Ամփոփում եմ իմ մանկավարժական գործունեության առաջին ուսումնական  շրջանը։ Այն լի էր նախագծերով, հաջող և անհաջող օրերով։ Գիտական աշխատանքից անցումը  մանկավարժության մի փոքր դժվար էր ու բարդ։ Կրթահամալիրում աշխատում էի որպես կազմակերպիչ։ Հիմա  դասավանդում եմ  բնագիտություն և քիմիայի ընտրությամբ գործունեության խմբում։Ահա այն նախագծերը, որ իրականացրել եմ  այս  ուսումնական  շրջանի ընթացքում
Продолжить чтение «ՈՒսումնական առաջի շրջանի ամփոփում»

Նախագծային ստուգատեսային ճամբար

20170109_115348

Մասնակիցներ՝ միջին դպրոցի սովորողներ

ՈՒղղություններ՝ 

  • Ձմեռային պարտեզ
  • Ճամբարային ընդհանուր պարապմունքներ
  • Գովք խաղողի, գինու և գեղեցիկ դպրության՝
  • մանկավարժական-գրական արտագնա ակումբ. մանկավարժական նորարարության օրագիր
  • «Հանրակրթական Դիջիթեք 2018». հանրակրթության մեջ թվային միջոցների, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման, մոբիլ և ստեղծական ուսուցման նախագծեր՝
    մանկավարժական նորարարության, հեղինակային կրթական ծրագրի փորձի ներկայացման տեսադասերի ստեղծում, հրապարակում
    հեռավար ուսուցման փաթեթների հրապարակում
    «Սովորող սովորեցնող» նախագծեր
    մանկավարժական փորձի տարածման ուսումնական նախագծեր՝ նախագծային խմբի ընտրած նյութերի ներկայացում, վարպետության դասեր Արգածոտնի մարզում, Գյումրիում, նախագծերի ներկայացման նոր հարթակներ
    ՏՏ ոլորտի մասնագետների վարպետության պարապմունքներ
  • Ձմեռային մարզական ստուգատես
    հանրակրթական լող
    ձմեռային խաղեր
    հանրակրթական մարմնամարզություն
    Ձմեռը Արատեսում
  • Ազգագրական նախագծեր
    Հին նոր տարի
    Սուրբ մկրտության-կնունքի ծես
    Ավանդական և ժամանակակից ծիսակարգ
    Քաղաքի մարդաբանություն
    Իսկական հարսանիք
  • Ուրբաթ-համերգ-պարապմունքներ                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Իրականացվող այլ նախագծեր՝                                                            Օգտակարը մեր ջերմոցում   —        աշխատանք ջերմոցում                                                                                                                                                                                                            ՊԱՐԱՏԱՆՅՈՒԹԵՐ          -աշխատանք ջերմոցում                                                                        Ջուրը՝ որպես կյանքի աղբյուր   -ացելություն ԱԻՆ Երկրաքիմիական լաբորատորիա                                                                                                                                                               Համատեղ նախագիծ՝ այցելություն Խ. Աբովյանի անվան Հայկական Պետական մանկավարժական համալսարան  

Նախագծի մասնակից ճամբարականներ՝ 

 

Գևորգյան Արման Բարսեղ
Գևորգյան Թաթուլ Արամ
Գրիգորյան Տիգրան Նարեկ
Եղիազարյան Լուիզա Կարեն
Թադևոսյան Արամե Անդրանիկ
Ժամհարյան Նանե Սերգեյ
Հովհաննիսյան Մարկ Հովհաննես
Հովհաննիսյան Սարգիս Հովակիմ
Մանուկյան Սաթենիկ Լևոն
Մարգարյան Կարեն Մամիկոն
Մարգարյան Սեդա Երեմ
Մնացականյան Գոռ Արթուր
Ոսկանյան Արարատ Հայկ
Պետրոսյան Ռաֆայել Խորեն
Սաֆարյան Արամե Վարդան
Սողոմոնյան Դավիթ Արմեն
Վերմիշյան Անահիտ Գոռ
Վիրաբյան Անդրե Արթուր
Տէր Սերգիսեան Սերուժ Փանոս
Գազանճեան Գրեգ

 

8.01.2019

9:00-9:30- Ընդհ. Պարապ.
9:30-10:10-անելիքների որոշում, նախագծային աշխատանք
10:15-11:00- աշխատանք ջերմոցում,բույսերի խնամք
11:05-11:50-Ընտրություն
11:55-12:40-Ընտրություն
12:40-13:00-Ընդմիջում
13:00-14:00-մարզական

9.01.2019

9:00-9:30- Ընդհանուր պարապմունք
9:30-10:10 —նախագծային աշխատանք
11:05-11:50-աշխատանք ջերմոցում,բույսերի,կենդանիների  խնամք
11:55-12:40- մաթեմատիկական-տրամաբանական խնդիրների լուծում

12:40-13:00-Ընդմիջում

10.01.2019

9:00-9:30- Ընդհանուր պարապմունք
9:30-10:10 —նախագծային աշխատանք

11:05-11:50- Ընտրություն

11:55-12:40-Ընտրություն
12:40-13:00-Ընդմիջում
13:00-14:00-նախագծային աշխատանք

11.01.2019

9:00-9:30- Ընդհանուր պարապմունք
9:30-10:10 —նախագծային աշխատանք

10:15-11:00-Խեցեգործություն

11:05-11:50-Ընթերցանություն

11:55-12:40-Աշխատանք ջերմոցում,բույսերի,կենդանիների  խնամք
12:40-13:00-Ընդմիջում
13:00-14:00-Մարզական

 

  1. Մոմակալին այրվում են հինգ մոմ: Երեքը հանգցրին, քանի՞սը մնաց:
  2. Կատարիր ցանկացած թվաբանական գործողություն և երեք երկուսով ստացիր քսանչորս/քսան
  3. 5 հատ շոկոլադն ավելի թանկ է, քան 6 հատ կոնֆետը: Ի՞նչն է ավելի թանկ,  6 հատ շոկոլադը, թե՞ 7 հատ կոնֆետը:
  4. Փիղը հինգ անգամ ծանր է գայլից: Գայլը ուտում է հինգ անգամ քիչ փղից: Փիղը օրեկան ուտում է այնքան, ինչքան կշռում է գայլը`40կգ: Որքան է փղի քաշը:

13:00-14:00-պար

Դեկտեմբերի 24-28 անհատական աշխատաժամանակ

98998FA3-BEC3-4217-949A-3996E9E291B2Աշխատանքների ուղղությունները

Դեկտեմբերի 24

09.00            առավոտյան ընդհանուր պարապմունք-պարատուն

10.00 –11:30

  • Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում՝ հաշվետվություններ, պատումներ, հրապարակումներ բլոգներում, ենթակայքում

11:30-12:00

  • Աշխատանք կաբինետներում, ուսումնական մառանում, բարեկարգում ներքին և արտաքին բակերում, դպրոցի նախապատրաստումը արձակուրդային ռեժիմին

12.00  ընդմիջում

12.30-14։00  Հունվարյան հանրակրթական ստուգատեսների կազմակերպում. քննարկում

14։00-14։30՝ ընդհանուր պարապմունք

14։30-ից՝

մարզական ժամ. վոլեյբոլ

Դեկտեմբերի 25

09.00           առավոտյան ընդհանուր պարապմունք-պարատուն

10.00 –11:00

  • Դասավանդողներ՝ աշխատանք առարկայական խմբերով՝ հունվարյան նախագծերի մշակում՝ հունվարյան օրացույցով
  • Կազմակերպիչներ՝ ճամբարի օրակարգի մշակում՝ ջոկատներ, ջոկատների ղեկավարներ, բաժանում ըստ նախագծերի

11:00-12:00-Ծիսական խոհանոց` պասուց տոլմայի պատրաստում Միջին դպրոցի ակումբում

12.00  ընդմիջում

12։30-14։00՝ աշխատանք մասնագիտական-նախագծային-առարկայական խմբերով

14։00-14։30՝ ընդհանուր պարապմունք

14։30-ից՝

  • մարզական պարապմունքներ, անհատական պլանով որոշված անհատական, խմբային այլ աշխատանք

Դեկտեմբերի 26

09.00           առավոտյան ընդհանուր պարապմունք-պարատուն

10.00-12:00

  • Աշխատանք առարկայական խմբերով՝ հունվարյան նախագծերի մշակում,  հունվարյան օրացույց
  • Միջավայրի բարեկարգում

11.00-12:00

  • Երևան-Ստամբուլ, Երկու պատմություն մեկ սահման նախագծի ամփոփում-կլոր սեղան

12.00  ընդմիջում

14.00 Մանկավարժական աշխատողների ընդհանուր պարապմունք

14։30-ից՝ մարզական պարապմունքներ, անհատական պլանով որոշված անհատական, խմբային այլ աշխատանք

Դեկտեմբերի 27

09.00         առավոտյան ընդհանուր պարապմունք-պարատուն

10.00 –12:00

  • Ճամբարային առօրյայի նախագծում, ջոկատավարների օրակարգի ներկայացում, աշխատակարգի հստակեցում, նախագծերի վերջնական հրապարակում
  • Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփման ավարտ
  • Կաբինետների, ներքին, արտաքին բակերի բարեկարգման աշխատանքների ավարտ

12.00  ընդմիջում

12։30-14։00՝ աշխատանք մասնագիտական-նախագծային-առարկայական խմբերով

14։30-ից՝ մարզական պարապմունքներ, անհատական պլանով որոշված անհատական, խմբային այլ աշխատանք

Դեկտեմբերի 28՝ ամանորի տոնախմբություն Ագարակում

Անօրգանական թթուներ

Թթուները  բարդ նյութեր են, որոնց մոլեկուլները կազմված են մեկ կամ մի քանի ջրածնի ատոմներից և թթվային մնացորդից:
Բոլոր թթուների ջրային լուծույթները թթու համ ունեն և դրանք օժտված են նույնանման հատկություններով՝ իրենց բաղադրիչ տարրի՝ ջրածնի շնորհիվ:

Продолжить чтение «Անօրգանական թթուներ»

Դեկտեմբեր 17-21

Սովորե՛լ տանը պատմել.

Էներգիայի տեսակները և փոխակերպումներ:

 Ջերմային հավասարակշռություն  և ջերմաստիճան։

 

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ

1.Ինչպիսի՞ վիճակում կարող է գտնվել սնդիկը՝ պինդ ,հեղուկ,գազային:

2. Ի՞նչ ճանապարհ կանցնի գնացքը 20 ժամում, եթե  գնացք   միջին արագությունը 100 կմ/ժ է:

3.Նշված դեպքերից որու՞մ է աշխատանք կատարվում

․ձեռքից բաց թողնված մարմինը ընկնում է գետնին

․կշռաքարը դրված է գետնին

.ապակու հարթ մակերևույթով գլորվում է գնդակ

4․D5661C8B-3BC5-4D0D-BF47-64C15C4B5349

 

Պատասխանել հարցերին

  1. Էներգիայի ի՞նչ տեսակներ կան։
  2. Ի՞նչ գիտեք ատոմային էներգիայի մասին։
  3. Ի՞նչ է մեխանիկական աշխատանքը,ի՞նչ բանաձևով է այն  որոշվում։
  4.  Ի՞նչ գիտեք Տիեզերական ձգողություն մասին։                                                                                                                                                                                                                                 Ինքնաստուգում

Թարգմանություն                      

Թարգմանություն                       

Դեկտեմբեր 10-14

Սովորե՛լ տանը պատմել.

Էներգիայի տեսակները և փոխակեպումներ

Պատրաստել նյութ ատոմակայանների ,ջրաէլեկտրակյանների ,հորմաէլեկտրակայանների վերաբերյալ հրապարակել  բլոգում ,սովորե՛լ:

ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ․

դաս 1 ․Ջերմային հավասարակշռություն  և ջերմաստիճան։

Պատասխանել հարցերին․

  1.   Ի՞նչ է ծանրության ուժ։
  2. Ի՞նչ է մեխանիկական աշխատանք,բեր օրինակներ։
  3. Ո՞րն էներգիայի չափման միավորը,ի՞նչ է այն ցույց տալիս։
  4.  Ի՞նչ է առանձգականության ուժ։                                                                                                                                                                                                                                                                                  Էներգիա      https://www.youtube.com/watch?v=8aaXgsKOmNM&t=12s                                              https://www.youtube.com/watch?v=8qGyD9Y7SJA

Հիմքեր

Հիմքեր կամ հիդրօքսիդներ են կոչվում այն բարդ նյութերը, որոնք կազմված են մետաղի ատոմից և մեկ կամ մի քանի հիդրօքսիլ խմբերից: Հիդրոքսիլ խումբ են անվանում մետաղին միացված OH խումբը:
Հիմքերն անվանվում են համապատասխան մետաղի անվանն ավելացնելով հիդրօքսիդ բառը:

Продолжить чтение «Հիմքեր»

Օքսիդներ

Մոլեկուլում  -2 օքսիդացման աստիճանով թթվածնի ատոմ պարունակող երկտարր այն միացությունները, որոնցում թթվածնի ատոմներն անմիջականորեն միացած են մեկ այլ տարրի ատոմների հետ, իսկ միմյանց հետ միացած չեն, անվանվում են օքսիդներ: Продолжить чтение «Օքսիդներ»

Դեկտեմբեր 3-7

Սովորե՛լ տանը պատմել.

Երկրի ձգողականությունը։ Ծանրության ուժ։Մարմնի կշիռ։

Մեխանիկական աշխատանք և էներգիա։

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ

Նշված նյութերից

H2O2,  ZnO, NaOH , HCl,  CuO ,H2SO4, Fe(OH)2 ,  BeO, H2O  ,  Mg(OH)2,  CO2 , Na2CO3,  Al(OH)₃ , FeO, CaCl2, SO2 ,CO, PbO, NaCl, Al2О3     

առանձնացնել օքսիդները։  Ընտրալ մի օքսիդ, պատրաստել տվյալ օքսիդի մասին տեղեկություն և հրապարակել բլոգում։

Լուծել խնդիրները․

1․Հաշվել 5մ ճանապարհի վրա 20Ն ուժի կատարած աշխատանքը։

2.Ի՞նչ բարձրության վրա պետք է բարձրացնել 2Ն կշիռ ունեցող բեռը , որպեսզի կատարվի 10Ջ աշխատանք։

3.Բանվորը կիրառելով 125Ն ուժ, վագոնը տեղափոխեց 80մ։ Հաշվել բանվորի կատարած աշխատանքը։

ԴԱՍԱՐԱՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ․

դաս 1Էներգիայի տեսակները և փոխակեպումներ

դաս 2

Էներգիան և կենդանի օրգանիզմները: